习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，推动教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。”
在东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院（简称中法学院），就有这样一群 “中法人”：他们是中法教育合作前行的领航人，是讲台前授业解惑的育人者，是实验室里攻坚克难的研行者，是行政服务中默默奉献的护航者…… 不同岗位，同样初心，他们以 “我与中法共成长” 的亲身经历，生动诠释着新时代师德的温度与深度，让教育家精神在中外合作办学的土壤中生根结果。为展现中法学院优秀教师风采，特推出 “我是中法人，与中法共赴育人山海” 系列报道，今日起，就让他们循着 “我” 的声音，一同聆听这些温暖而有力量的育人故事，敬请垂注。
人物介绍
尹玲：科研报国，以黄大年精神筑梦中法
中法学院党委负责人、副院长
我常想起黄大年教授曾说过的"振兴中华，乃我辈之责"—这是我坚守的初心，也是我与中法共成长的底色。从上市企业技术高管到高校教师，从一线教师到学院负责人，我一直在努力做一个合格的传承者——将前辈们的精神传递下去，让更多年轻人找到自己的方向。
2014年我入职时，常常在办公室为了几个微米精度的提升，教案上的一个项目案例打磨到深夜。作为黄大年式教师团队核心成员、中法学院党委负责人、执行院长、“双师型”教师，我的中法故事，是从一场场“攻坚”开始的— 带领团队在车间调试机床，将智能化精度提升技术用于复杂零件加工，研发水下视觉检测系统，实现水下结构病害精准识别，让“科研报国”的信念成为实验室的精神坐标；牵头“课程思政工作坊”，“跨专业机器人交叉实践”，带领学院构建融合中法的工程技术人才培养体系，尤其珍视与同学们每月一约的院长咖啡时间，放松坦诚的沟通交流让我们师生的心越靠越近，我始终坚信：教育是一场温暖的修行，我们不仅是知识的传递者，更是梦想的守护人。
中法学院自成立起，便肩负着为党育人，为国育才的国际化人才培养使命。我们致力于搭建中法教育与科技交流的桥梁，不仅将法国前沿的学术理念与工程技术引入国内，更着力培养兼具国际视野与家国情怀的复合型人才。在这个过程中，每一次跨国学术合作、每一门双语融合课程，都是我们践行使命的生动注脚。
“我是中法人，既要做科研工作的尖兵，更要做‘经师与人师相统一’的园丁，还要做好中法之舟的领航人。” 如今，中法学院作为学校国际化事业的核心载体，中法双学位项目规模持续扩大，越来越多的学生在国际舞台上展现风采— 这些不仅是学院的亮眼成绩，更是学校国际化战略落地生根的生动写照。我深知，这些成果的取得，离不开每一位中法教育工作者的辛勤付出，更离不开学校对国际化事业的远见布局与全力支撑。未来，我将继续与中法全体师生携手同行，以更坚定的步伐，扛起学校国际化事业的核心使命，在国际化教育的道路上继续前行，让中法合作的硕果滋养学院发展，助力学校国际化蓝图全面实现，在培育时代新人的征程中做出更大贡献。
曾淼旺：以专业为舟，做学生的良师益友
中法学院教工支部党支部书记
2017 年入职中法学院，从站上讲台教《电路分析》《大学物理》那天起，我就认定：“我是中法人，要以专业为舟，载着学生在成长路上稳稳前行。”
面对这两门课的抽象理论，我从不用填鸭式教学 —— 讲电路定理时结合智能家居实例，讲物理模型时关联工业机器人应用，帮学生搭起 “听懂 - 会用” 的知识阶梯。指导智能小车实训时，我总鼓励他们 “大胆试错”，看着学生从连线路都紧张，到能独立解决故障，眼里闪着自信的光，这是我最欣慰的时刻。
我深知 “良师” 之外更要做 “益友”。在通信实验室，我组织专题学习帮学生拓展技能；学生迷茫未来时，我课余逐人分析职业规划、改简历，还凭对他们的了解推荐高校和企业。去年有个学生靠我推荐拿到心仪企业 offer，特意来道谢，那一刻我懂了：师生情早超越了教与学。
作为教师党支部书记，这份责任更重。结合学院高质量发展，发挥党支部战斗堡垒作用，党员先锋模范作用，是我这个党支部书记的职责。我组织主题党日凝聚育人合力，学院学生跨校区搬迁时，我和党员教师一起当搬运工、引导员，汗流浃背却踏实 —— 这就是中法人的担当。未来，我还会守好讲台、护好学生，以专业与真心，继续做他们成长路上的同行人。
（排版：陆梓豪；一审：袁广霄 肖毅；二审：王谦；终审：尹玲）
