陈敏蕙，中共党员，东莞理工学院法国国立工艺学院联合学院 2022 级软件工程专业，为学校 2026 届优秀本科毕业生。在校期间学业表现优异，连续三年获评校级奖学金，先后荣获校级优秀学生骨干、优秀班主任助理、优秀学生干部等称号；学生工作履历扎实，历任中法学院学生党务办主任、第七届团委学生会主席及 2023 级软件工程 1 班班主任助理。毕业后升学至澳门科技大学创新工程学院，攻读资讯科技专业理学硕士。
经验与建议：
外方课程的学习方法
及时与外教老师进行沟通：面对全外语授课，务必注重与外教老师的“即时”沟通。当堂课遇到不懂的知识点，一定要在课上或课下当场找外教问清楚。千万不要把问题积压到期末备考，因为那时外教往往已经结束授课返回法国，跨时区、跨国界的邮件沟通不仅效率较低，也很难达到面对面交流的讲解效果。
语言能力提升的具体经验
勇敢开口，摆脱翻译器依赖：提升语言能力最核心的一点就是勇敢开口，千万不要害怕出错。在大一、大二的英语课堂上，一定要抓住机会勇于发言练习，不要因为担心语法不对而不敢开口。到了大三赴法交流时，在全外语的真实环境下更要逼迫自己主动沟通，在日常生活，都要尽量避免使用翻译器。只有减少对翻译软件的依赖，在不断的试错中纠正，口语实战能力才会真正迎来质变。
联合培养模式的独特优势
联合培养模式规划好了一条循序渐进的成长路径：在大一、大二阶段，我们的主要任务是构建良好的专业底蕴。通过系统学习C/C++、Java和数据结构等核心课程，我们不仅掌握了基础的编程技能，更培养了严谨的逻辑思维。而到了大三、大四，随着法方课程的大量引入，课堂氛围更加注重互动，教学的重心也自然过渡到了工程实践上。这样的课程设置巧妙地将我们前两年的理论积累，引导致具体的软件项目开发体验中。
稀缺的跨文化与国际化视野： 能够在全外语环境下与不同文化背景的师生协作，这种国际化背景在升学面试和外企求职中是一个巨大的加分项。它不仅是一纸证书，更向面试官证明了你具备在多元文化团队中快速适应、高效沟通并持续产出的核心竞争力。
寄语
回顾充实而美好的大学时光，我将“在每一次挫折中寻找成长的契机”作为自己的个人座右铭。对于正在规划大学生活的学弟学妹，我想分享几条小建议：
与同辈攻克学业难关：在面对具有挑战性的硬核基础课或初期的全外语授课时，与其一个人陷入瓶颈，不如主动去与同学讨论。通过课后的讨论与互助辅导，不仅能更高效地消化专业知识，也能在陪伴中有效化解学业焦虑，稳步打牢专业底座。
对于申请境外学校的准备： 准备境外高校申请时，要把重心放在专业技术面试上。考核环节往往会针对专业功底进行深度提问。因此，一定要提早梳理自己参与的核心项目，准备好迎接技术探讨，用扎实的项目经历去证明自己的实力。
拓宽个人边界，实现多元化成长： 在专注课业之余，可以尝试参与学生组织或者担任班级管理工作。负责统筹跨部门事务的经历，不仅能锻炼个人的抗压能力与沟通技巧，还能建立更广阔的认知视野。这些隐性的软素养，在日后的团队协作中会发挥不可估量的作用。
（撰稿：DCI学媒中心 肖扬；一审：朱忠华；二审：莫晓红；终审： 王谦）
